随着高中课程改革的不断深化，高中数学教学面临新的挑战与机遇。为了更有效地开展数学科学教学，2月27日上午，开云真人app官方（中国）有限公司组织开展了数学教研组主题教研活动，旨在加强教师间的交流与合作，共同探讨教学方法、把握高考动向，促进教育教学高质量发展。学校副校长方爱武、王煌，全体数学教师参加了本次活动，活动由数学教研组长倪琅主持。

青年教师周朗立足新课程，聚焦新教材，对标新高考，主讲了一节《向量的减法》公开课。周老师结合已学知识，通过图示深入浅出地讲解了向量减法的定义，并通过一系列的例题及变式训练，循循善诱，通过学生板演和师生互动，加强了知识的理解和应用。课后，倪琅组织教师开展了评课活动。胡福军、郑在田、郑爽三位教师先后对公开课作了细致点评，一方面给出了高度评价：教学目标明确，思路清晰，重难点突出，体现了教师备课充分；例题设计合理，符合学生的认知规律，互动频繁，层层递进，课堂学习氛围浓厚，展现了教师的基本功。同时，也提出了几点建议：作为年轻教师，应多学习、多研究，加强新旧知识的联系，在知识生成上多下功夫，促进学生新的认知结构的构建。

前不久，备受关注的“九省联考”数学试卷结构令人耳目一新，随后湖北省考试院发文，明确表示我省2024年高考中，数学将采用新的试卷结构。王三友、吴杭分别从宏观和微观上对新试卷进行了深度剖析与解读。他们指出，新结构试卷打破固有模式，力求创新，突出“变化”，立德树人。通过对比新旧试题，考察方式存在颇多变化：一、题数减少，增加思考时间，有利于发挥创新能力，加强了思维能力的考察，有利于人才选拔；二、各题考察内容，考察顺序大幅度调整，反套路、反刷题意图明显；三、引导考生“多想少算”，有利于考察理性思维和核心素养水平；四、引导考生从小处着手，掌握基本概念和常规运算，从大处着眼，构建高中数学知识体系。

王三友老师还分享了几点备考策略：第一，抓牢不变量，数学概念、原理与思想方法；第二、抓实基本量，突出对基础知识的整体理解与把握，落实通性通法；第三、抓透思维量，通过合理的数学探究和数学建模，情景化试题，实现对知识与方法，技能与思想的融会贯通；第四、抓准差异量，针对不同学生的差异性，选准重点专题和有效专题进行突破。倪琅对期末考试各年级数学成绩进行了分析，运用课件展示表格，既横向比较了各年级的考试情况，也纵向对比了周边县的联考成绩，通过数据分析，查找不足，辅助教学，为新学期的教学指明努力的方向。

方爱武作了总结发言，他充分肯定了活动效果，并提出了几点要求。他强调，高一、高二年级要提质新授课教学，引导v学生落实基础知识，掌握基本方法，领悟数学思想，突出重难点，同时密切关注新高考题型侧重点的变化；各年级要抓好周考、月考命题导向，控制难易度和知识面覆盖广度，命制合乎学情的高质量试卷，突出重难点和高频考点；各备课组要做好组内统筹，组间交流，加强团队协作，疑心聚力，充分发挥团队作用；尤其是高三备课组要加强新高考的研究，锚定方向，提升备考工作的针对性和有效性。此外，他通过数据分析指出当前各年级组之间数学学科成绩不平衡的现象，要求备课组长和教师要增强紧迫感，牢固树立质量意识和竞争意识，争取步步为赢、不断进步。

扬帆奋楫正当时，弘毅逐梦再出发。本次教研活动的召开，有利于全面分享和交流教学经验，共同探讨更有效的教学方法，深入分析高考数学命题趋势，为新学期数学学科教学工作提供明确的方向。今后，我们将坚定不移地立足高效课堂，钻研教育教学，强化校本教研，创新教学方法，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

                                                     审核人：倪琅